澳门新葡萄京官网注册教育部关于在中小学普及音信技术教育的公告

教育部有关在中小学普及信息技术教育的文告

2000-11-14

教基[2000]33号

   
为了进一步贯彻落实邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向将来”和“总结机的推广要从孩子做起”的战略带领思想,落实党的十五届五中全会精神,深化教育改造,周到推向素质教育,适应2l世纪的需要,作育具有改进精神和实施能力的高素质人才和劳动者,教育部说了算,从2001年开端用5-10年的时刻,在中小学(包括中等职业技术高校,下同)普及音讯技术教育,以音信化带来教育的现代化,努力落实我国基础教育跨越式的前行。现就有关问题通报如下:

  一、采用积极模式,加快促进中小学音讯技术课程建设
   
1、将信息技术课程列入中小学生的必修课程,推动音信技术与学科教学改进的三结合,促进教学情势的变革。要正确统筹,系数促进,因地制宜,注重实效,大力加快中小学普及音信技术教育的行事步伐。
   
2、在中小学举办信息技术必修课的阶段目的是:2001年初前,全国普通高等中学和大中城市的低级中学都要设立信息技术必修课。2003年初前,经济比较发达地区的中低档中学兴办信息技术必修课。二零零五年前,所有的初级中学以及城市和经济相比较发达地区的小高校开设音信技术必修课,并争取尽快在全国90%以上的中小高校开设信息技术必修课。
   
各地要按照上述目的,结合当地实际,制定具体的实施规划,加快设立中小学信息技术必修课的步子。
    3、认真贯彻《中小学新闻技术课程指导大纲(试行)》,加快中小学音讯技术课程建设。新闻技术课程教材近日要以总括机和网络技术为主,让学生摸底和明白音讯技术的基本知识和技艺,激发学生学习音讯技术的兴趣,培育学生采访、处理和应用音讯的能力以及利用统计机举行独立学习、商讨的力量。农学生正确认识与技能相关的五常、文化和社会问题,负责任地使用音信技术。鼓励音信技术课程教材多样化。省级教育行政部门要进步统筹与和谐,依照本地的具体意况和教学安排采纳音信技术教材,抓好精品教材的拓宽和利用。有标准的省、自治区、直辖市可以按照《中小学信息技术课程指引纲要(试行)》,辅导编写适合当地特色的音信技术课程教材,也得以省际联合编辑。我部将在合适的时候组织对消息技术课程教材的评估,并按教材管理的确定标准消息技术课程教材的行事。
  4、努力促进信息技术与其他学科教学的组合,鼓励在另骨科目标教学中广泛应用音信技术手段并把音讯技术教育融合在此外学科的就学中。各地要主动创制条件,逐渐落实多媒体教学进入每一间教室,积极研讨信息技术教育与此外学科教学的整合,努力作育学生的更新精神和履行能力,促进中小学教学格局的根本性变革,全面提升中小学迎接21世纪挑衅的力量。

  二、系数启动中小学“校校通”工程,为中小学普及音讯技术教育、推动教育音信化建设奠定基础
   
5、“校校通”工程的目的是:用5-10年岁月,使全国90%左右的独自建制的中小高校可以上网,使中小学师生都能共享网上教育资源,提高中小学的启蒙教学质地。
   
具体对象是:二零零五年前,争取东部地区县之上和中西部地区中级以上城市的中小学都能上网;西部地区及中间边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇中央小学与中华指点卫星宽带网联通。二零一零年前,争取使全国90%以上独立建制的中小高校都能上网。不具备条件的个别中小高校也可安排多媒体教学设备和教育教学资源。
   
6、中度重视信息技术教育资源的开发建设。中小学音讯技术教育资源的开支和建设要以媒体素材和网络课程为重中之重内容,体现素质教育要求。这些资源包括:小学、初中、高中首要课程课程和权利教育阶段任何课程的美观学科资源。教育资源的开发和建设,要落实统筹规划、分工合作、鼓励竞争、资源共享的国策,首先要充足利用已有社会资源,要引入招标竞争机制,鼓励社会各界积极参预。所有的基础教育资源都要向社会公布,制止重复开支,同时要使实现“校校通”的中小学师生共享,有标准的应向中小学师生免费。
   
7、要按部就班教育部指出的靶子要求,因地制宜地制定本地方本校消息技术教育装备配置标准和贯彻中小学“校校通”的建设规划,设备的安排要与前景技术的前行相连结,建设设计要与小城镇的建设、高校布局结构调整和薄弱高校改造相结合,并充足发挥现有信息技术教育装备的作甩。要因地制宜地建设好中小高高校网。鼓励有标准化的城镇所在,把辖区内若干中小高校作为一个完全,建设三网(统计机网、闭路电视机网、广播网)合一的“城域网”。

  三、进一步增强中小学信息技术教育师资队伍容貌建设
   
8、采用具体措施提高中小学音讯技术教育师资阵容建设。凡具备条件的师范院校要知难而进开设音讯技术等息息相关规范,扩张招生规模。鼓励和辅导师范类和非师范类院校音讯技术等相关标准的毕业生到中小学任教。各级各样师范院校要将信息技术作为学生的必修课程,使大多数学员能基本胜任教育现代化、音信化的要求。鼓励和襄助师范院校师生到中小学尤其是农村中小学举办关于音讯技术方面的塑造、咨询、普及等工作。积极研讨探索总结机音讯网络环境下的教育教学改善问题,不断加强音讯技术教育程度。
   
9、大力开展对在职中小学名师开展信息技术的全员培训。结合中小学讲师继续教育工程,对整个中小学师资举办一轮以统计机和网络为主的作育;抓紧抓好对中小学新闻技术课程讲师举行新大纲和新课本的作育工作。
   
各级教育行政部门应制订消息技术课程助教的安排专业,在教学工作量总括、职务聘任和工资待遇等方面与其它科目老师一视同仁。
    四、加强官员,多渠道筹措资金,大力促进中小学普及音讯技术教育工作
   
10、各级教育行政部门和中小高校要丰富认识普及中小学音信技术教育的首要性和迫切性,要把音讯技术教育作为宏观推进素质教育,提高教育质料的一项根本行动。要增进领导,统筹规划,认真制定地点普及中小学音讯技术教育的实施规划,并纳入本地方“十五”教育提高规划。中小学信息技术教育的切实工作由所在基础教育行政部门牵头负责,其他关于机关密切配合。各省(区、市)教育行政部门和各中小高校要简明一位负责同志抓新闻技术教育工作。
   
11、各地要多渠道筹措中小学音讯技术教育基金。要统筹安排中小高校音信技术教育的设施配置经费;在每年安排教育经费时要充分考虑中小学音信技术教育经费的急需,并努力做到逐年有所增多;要从本土实际出发,多种格局筹措中小学音讯技术教育所需经费。
   
国家将对贫困地区实施“校校通”工程给予协助,同时,积极鼓励社会各界以合适的艺术出席“校校通”工程的推行,向中小学,特别是偏远贫困地区的中小学赠送所需配备和教诲教学资源,这么些地区也要以多种形式筹措资金用来工程的建设。
   
要积极争取社会各界对中小学信息技术教育的用力援助。中国教育科研网对具有中小学国内上网举行免费。用多种模式包括低息贷款,购买消息技术教育装备。
   
12、为保证正点兑现中小学普及音信技术教育的对象,教育部将把中小学普及新闻技术教育工作纳入督导评估范围,推进中小学信息技术教育和实践“校校通”工程。各地也要组成当地实际,制订相应的评估检查格局,积极促进中小学普及信息技术教育工作。
   
13、为推进中小学普及消息技术教育工作,各地要有计划地建好一批“示范校”和“实验区”,使其在当地中小学音信技术教育工作中起到实验性和示范性效率,促进各地限期或提前实现中小学普及音信技术教育的目的。

 

来源:http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/58/info9158.htm 

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