教育部关于在中小学普及信息技术教育之通知

教育部有关以中小学普及信息技术教育的通告

2000-11-14

教基[2000]33号

   
为了更加贯彻落实邓小平同志“教育而面向现代化,面向世界,面向未来”和“计算机的普及而从孩子做打”的战略性指导思想,落实党之十五交五中全会精神,深化教育改造,全面推进素质教育,适应2l世纪的待,培养有创新精神同履能力的强素质人才与生产者,教育部控制,从2001年起来为此5-10年之日,在中小学(包括中等职业技术学校,下同)普及信息技术教育,以信息化带来教育之现代化,努力实现我国基础教育跨越式的迈入。现就关于题材通知如下:

  一、采取积极方式,加快推动中小学信息技术课程建设
   
1、将信息技术课程列入中小学生的必修课程,推动信息技术及学科教学改革的做,促进教学方式的变革。要正确统筹,全面推向,因地制宜,注重实效,大力加快中小学普及信息技术教育之办事步伐。
   
2、在中小学举办信息技术必修课的阶段目标是:2001年的前,全国普通高等中学与大中城市的起码中学都如设立信息技术必修课。2003年之前,经济比较发达地区的低级中学兴办信息技术必修课。2005年前,所有的中低档中学和城市以及经济比较发达地区的小学校开设信息技术必修课,并力争尽早在全国90%之上的中小学校开设信息技术必修课。
   
各地一旦根据上述目标,结合地方实际,制定切实可行的实施规划,加快设立中小学信息技术必修课的步伐。
    3、认真落实《中小学信息技术课程指导大纲(试行)》,加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材时使为计算机和网络技术为主,让生摸底及掌握信息技术之基本知识和技术,激发学生读信息技术之兴味,培养学生采访、处理与利用信息的力量以及利用计算机进行自主上、探讨的能力。教育学生正确认识与技能相关的伦理、文化与社会问题,负总责地用信息技术。鼓励信息技术课程教材多样化。省级教育行政部门而增进统筹和协调,根据地面的具体情况和教学安排选用信息技术教材,抓好精品教材的放大及运用。有规则的看、自治区、直辖市可以根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,指导编写适合本地特色的音信技术课程教材,也足以省际联合编辑。我部将以适宜的时刻组织针对信息技术课程教材的评估,并以教材管理之确定标准信息技术课程教材的办事。
  4、努力促进信息技术及其他学科教学的做,鼓励在其它课程的教学被广泛使用信息技术手段并将信息技术教育融合在另学科的攻中。各地一旦再接再厉创造条件,逐步实现多媒体教学进入各个一样里面教室,积极探讨信息技术教育和另学科教学的做,努力造就学生的翻新精神和执行能力,促进中小学教学方式的根本性变革,全面提高中小学迎接21世纪挑战的力量。

  二、全面启动中小学“校校通”工程,为中小学普及信息技术教育、推动教育信息化建设奠定基础
   
5、“校校通”工程的目标是:用5-10年时光,使全国90%左右之单身建制的中小学校会上网,使中小学师生都能够共享网上教育资源,提高中小学的教诲教学质量。
   
具体对象是:2005年前,争取东部地区县以上以及中西部地区中级以上城市的中小学都能上网;西部地区和中边远贫困地区的试点县及县城以下的中学和乡镇中心小学同华夏教导卫星宽带网联通。2010年前,争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能够上网。不备条件的个别中小学校为不过配备多媒体教学设备以及育教学资源。
   
6、高度重视信息技术教育资源的开建设。中小学信息技术教育资源的支付暨建设而以媒体素材和网课程也重中之重内容,体现素质教育要求。这些资源包括:小学、初中、高中主要学科学科与义务教育阶段任何科目的绝妙学科资源。教育资源的支出以及建设,要落实统筹规划、分工合作、鼓励竞争、资源共享的政策,首先使充分利用已来社会资源,要引入招标竞争机制,鼓励社会各界积极参与。所有的底子教育资源都如于社会发布,避免再开支,同时要而贯彻“校校通”的中小学师生共享,有规范的承诺朝着中小学师生免费。
   
7、要按部就班教育部提出的目标要求,因地制宜地制定本地方本校信息技术教育设施配备标准以及落实中小学“校校通”的建设规划,设备的布而与前程技能之上扬相互之间连接,建设计划如果同小乡镇的建设、学校布局结构调整和脆弱学校改造相结合,并充分发挥现有信息技术教育设施的作甩。要因地制宜地建设好中小学校园网。鼓励有标准的镇子地区,把辖区内多中小学校作为一个总体,建设三网(计算机网、闭路电视网、广播网)合一的“城域网”。

  三、进一步增进中小学信息技术教育师资队伍建设
   
8、采取切实措施提高中小学信息技术教育师资队伍建设。凡具备条件的师范院校要知难而进开设信息技术等息息相关规范,扩大招生规模。鼓励和指引师范类和非师范类院校信息技术相当连锁规范的毕业生到中小学任教。各级各师范院校要以信息技术作为学生的必修课程,使大多数学童能基本胜任教育现代化、信息化的渴求。鼓励与支撑师范院校师生到中小学尤其是农村中小学进行关于消息技术上面的塑造、咨询、普及等工作。积极研究探讨计算机信息网络环境下的教诲教学改革问题,不断增高信息技术教育水准。
   
9、大力开展对在职中小学教师进行信息技术之人民培训。结合中小学教师继续教育工程,对全中小学教师进行相同轮为计算机与网络为主底养;抓紧做好针对性中小学信息技术课程讲师开展新大纲和初课本的培养工作。
   
各级教育行政部门应制定信息技术课程讲师的布置专业,在教学工作量计算、职务聘和工资待遇等地方跟另课程教师同等对待。
    四、加强领导,多渠道筹措资金,大力推动中小学普及信息技术教育工作
   
10、各级教育行政部门和中小学校要充分认识普及中小学信息技术教育的显要及迫切性,要拿信技术教育作为到推进素质教育,提高教育质量的同样起重点举动。要增强领导,统筹规划,认真制定本土普及中小学信息技术教育的实施规划,并纳入本地方“十五”教育发展设计。中小学信息技术教育之切切实实工作由所在基础教育行政部门牵头承担,其他关于机关密切配合。各省(区、市)教育行政部门以及每中小学校要判一员负责同志抓信息技术教育工作。
   
11、各地要多渠道筹措中小学信息技术教育资金。要统筹安排中小学校信息技术教育的装备配置经费;在历年安排教育经费时如果充分考虑中小学信息技术教育经费的急需,并努力做到逐年有所增多;要自地方实际出发,多种形式筹措中小学信息技术教育所用经费。
   
国家将对贫困地区实施“校校通”工程与支持,同时,积极鼓励社会各界以适量的法与“校校通”工程的实施,向中小学,特别是偏远贫困地区的中小学赠送所用配备及教诲教学资源,这些地带也只要盖多种形式筹措资金用于工程的建设。
   
要积极争取社会各界对中小学信息技术教育之全力支持。中国教育科研网对所有中小学国内上网实行免费。用多种计包括低息贷款,购买信息技术教育装备。
   
12、为力保如期实现中小学普及信息技术教育的目标,教育部将拿中小学普及信息技术教育工作纳入督导评估范围,推进中小学信息技术教育同执行“校校通”工程。各地为要结成地方实际上,制订相应的评估检查方,积极推进中小学普及信息技术教育工作。
   
13、为促进中小学普及信息技术教育工作,各地要来计划地修好同一批判“示范校”和“实验区”,使该在本地中小学信息技术教育工作屡遭由至实验性和示范性作用,促进各地限期或提前实现中小学普及信息技术教育的对象。

 

来源:http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/58/info9158.htm 

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