微小老师跟老人对话:呼唤真教育!当今广大总人口心惊肉跳真教育

育夜谈:呼唤真教育!

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桐:现在底母校,仅仅是一个传开文化之地方。

风:不顶对。可以说凡是生产分数的地方。复旦大学美女讲师陈果说,学生评论一叫做好师长的标准是:给分高,猜题准!

桐:考试对生会发一个骇人听闻的后遗症。那天,我在自我闺女身上发现了,考试有一个标准,不是错就是指向。于是,学生想会吃训练吗无是针对之尽管是错的。

风:我就发现许多大学教授的博文,没有小阅读量,他们之学员不欲看教授的篇章,他们待之是分,考试合格不挂科就是执行。照理说,要跟师父学艺,恨不得学完师父之本事。

桐:中国男女的琢磨模式在高中等级就是给训练呢不是对准就是拂的限制性思维模式。[捂脸]

风:老师不为来肯定答案,学生不买账。

桐:中国头号的大学培养出来的生大部分只能当中层干部。那时候,我当好难受,只愿意自己得及时不要还让孩子去到高考。

风:中国不过厉害的教学大多都无到了高考。[奸笑][奸笑]

桐:现在全校考试绝大多数且是联合试,统一改卷(流水线),老师评分很严峻很标准。这表面是为公平,实际上是伤了学生,完全脱离了因材施教原则。还有,考试过于频繁,学生无充分的光阴把和理会所模拟的课程内容,而为考试分数而疲于刷题。罪了无在学生,而介于学校与教师。好于种同等棵树,为了检测其长状况,时不时地摇一摇其,看她扎根了未曾,甚至减缩一精减它,看其生根了从未。这样折腾,树不充分才十分!作业和考试最多,分散了生上之活力,让学员仅学有支离破碎之事物。

桐:老师曾经说好是弱势群体,不清楚学生该说自己是啊群体。大概只能算得受害群体了。整个社会都说,我们这样累还是为子女。真是天死之讥笑。

风:更甚之罪过在于学校负责人和教育局、教育部。每次考试完试还行,谁优谁劣一目了然。但绝非常胜将军,都发变为劣生的时机,这样即使广大地伤害了学生的信念,甚至多丁就算乖乖地自定义也“学渣”。记得有同年,有学生对自我说,你当这个班主任要小心了,因为及时是一个“烂班”。我吃惊,因为自未曾听了有人用“烂”字来形容一个次的。我本来为没听了“学渣”这个词,想不到渐渐发现许多学生还是自称“学渣”。[捂脸][捂脸]

桐:人们不再关心好是谁,只是关心好是否优秀。大部分讲师说,后来回到看自己的且是当时的“学渣”。所以中国之丫头现在为说:不化妆不出门。人们根本底不要知道好是谁,不敢面对真实的祥和。

风:呵呵,不敢“素颜”示人,哪里才是女童!某些有头有脸的老伴、某些权威机构新葡萄京娱乐场app和团体或如是。东涂西抹,装腔作势,无非是想蒙人眼界,不敢露自己之原有。当今发出很多丁战战兢兢真教育,都热爱让玩假教育。[捂脸][捂脸]恐这个世界已经跻身教育之转基因时代!

桐:真教育赚不了钱,无法形成产业。还索要大量投入,没有丁肯做如此亏本的业务。

风:一告知中之!

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