不雷同的加拿大:高中选课

刹那间,移民加拿大已经四年多了,一直想写写移民后传,一方面从多人累,另一方面每每坐下来并且千头万绪无从入手。

上周末,熊孩子发现自己又丢进了高中选课的一个大坑。娘俩儿一起奋斗爬坑已完全,寻思着,教育反正也是移民后传的要,北美育以及中国育差距大得磬竹难书,从小学到中学到大学,从教育体制到教育法及教育目标,从家中到该校及社会,从国营到私营到各种天才班特长班……,不如就于高中的选课机制初步勾画,慢慢积攒吧。


先是介绍上人物,本人佐撰别名不喜欢,更年期大婶。某娃没头脑,青春期美少年,一个会晤开视频的名厨,会于羽毛球的社区义工。

由于没头脑既不是学霸也非是学渣,是名为专业本分的酱油生。所以,什么天才班什么、特长班啊这些科目我们知之甚少,不敢乱说。不喜既不是富有二替代也非信仰天主基督,是名叫正式本分还十分中式的酱油妇,所以,高大上的私校和教会学校的教程我们也非知情。本文就因为没有头脑就读的安大略省约克学区惯常公校为条例看看加拿大高中提供的科目。

暨本国九年义务教育、小学-初中-高中6-3-3学制稍有异,加拿大底12年基础教育全程免费,前八年是Elementary
School,后四年是High
school。移民至加拿大常不曾头脑上拐年级,两年后,小学毕业(小学教育后有空再八),进入高中。

八年级下学期某天,没头脑带回来学通知:家长同志等,高中的号角已经落空响了,开始备九年级选课吧!达滴达,达达!

莫乐意表示要抓虾。。。。什么让高中选课?高中免是背着及书包就去念的呢?怎么还要选课?!

一心两样之加拿大高中

好以加拿大看做一个移民国家,知道来自世界的初移民带在世界的被教育更最可能会见指向加拿大的启蒙体系水土不符,所以每年列高中还见面发雷同涂鸦还是几涂鸦专程对八年级家长学生尤其是新移民的广之夕,介绍加拿大高级中学学习的基本常识。从普遍之夕,不乐意了解及加拿大高级中学几乎桩和国内完全两样之盛事:

1)学分制:每名高中生要以四年里修满30个有效学分方可毕业
2)
40时义工:每名高中生在四年里要累积完成40时中义工时间可毕业
3)混乱的科目与错综复杂的选课机制:与国内就提供零星的语数英数理化史地政体等十几宗课不同,加拿大高级中学提供几十独品种上百帮派课程供学生自主选择,其中起必修和选修,学生选课既设力保修满30学分,还要兼顾个人进步趋势。
4)排课授课:加拿大高中生没有固定的班级和教室,当然也尽管不曾因班级为单位的课程表,学生要根据个体计划在学年开始前决定选修哪些课程,然后学校统一免课表。学生以开学时以到好的课程表,整个学期每天上之课都一样,到零星去上课教师的教室上课。这带来两个问题:第一,学生整个高中四年没所谓的“同班同学”,每堂课的同校还不同,下了征收就分别跑路了,想造同学情谊靠上课是不曾玩的;第二,没头脑的学堂所有一共叔叠,走廊南北向没有一百米也生七、八十米长,也就是说,学生们用课间的五分钟使做到由一个讲堂到其他一个教室的流窜,加上偶尔的放水需求,时间很忐忑。
5)每日作息:每天读书五独下,其中一个时刻是Lunch
Period,剩下四个时段是教课时,每个时刻75分钟,上同派系课,休息5分钟。比较奇葩的凡其一Lunch
Period虽然给午餐时,在你的课表中,它可能成为你早之率先时段,也可能出现于公下午末一个时候。没头脑这学期的Lunch
Period就是朝先是时分,意思是,他的第一节约课其实是连忙十触及才起,然后连正在四从课上顶下午三点钟放学。午饭怎么惩罚?趁课间五分钟以便啃一人口底吧。

免欢带在相同发在广泛之夕放得迷迷糊糊的大脑和相同很抱学校发的材料,结合教育局选课网站,同时祭出神器Google,再增长和长辈朋友四生询问,刻苦钻研了某些龙,总算理出了只大体的笔触。

高中毕业的老三长达出路

东方文化对读大学相当有执念,无论贫富,上大学都是东家园的首选。但地方文化大有一些并不认为大学还专科学校是人生的必要,有些孩子向往高中毕业后就去做事落实经济独立,有些孩子着想到阅读之本金(本地未支或支付未从子女大学学费的上下大有人在),先念两年专科。半工半读还是工作少年攒接触钱还夺阅读以就边挺正规。北美的专科、大学教育对成材很友善,只要交到得自学费以及日,年龄了无是题材。

就此,加拿大底高中教育之目的很显著:让生当好义务教育后有着足够的力去追既定的人生目标:或者直接就业,或者就读专科学校,或者申请大学。

高中的科目紧紧围绕这三只教学目标设定。除了公开课(Open),大部分科目按三个教学目标分为三单不同等级:

学科等

老三栽课程所抱学分一样,但Locally-developed级的实绩College和University都不认同,所以未可知报名高等教育,同理,Applied的成呢无能够申请大学。

假如前一学年摘了不如难度的学科,后一致学年只能连续选以及等级或者再不比难度的课程,如果想选高难度的教程,必须额外补充学时。举个栗子,如果选择了Locally-Developed的九年级数学课,就不克直接选修Applied的十年级数学,必须补课之后才会选。

选课第一坑:因为Locally-Developed/Workplace的课好读,据说有新移民子女欺负家长非了解这边的教学机制而休亮英语又潮以及学沟通,于是一路选择了Locally-Developed/Workplace的课高高兴兴混到了毕业,直到申请大学时父母才明白敢情孩子四年白念了。

学科分类

先期上图,这张凡未曾头脑学校的课程非常接近。。。。的一致片段,还有一些艺术类的没截屏。

学科大类

每所公校除了必需的基本功学科,都产生个别的性状课程,比如有些学校偏重理科,有的偏重艺术,有的偏重商科,等等。从没头脑学校的教程分类看,主要的很类包括语言(英语法语)、数学、科学(物理化学生物)、史地、社科人文、商务财务、科技、表演戏剧、音乐舞蹈、美术艺术等等。

倘诸一个生类里,又闹诸多课程可选,以最温柔、人人都知情之数学也例:

数学路线图

先是差相就张图的口,我相信您与自家那时同等懵逼。啥?啥?啥?介是个吗?!【王宝强脸】

一直在的四列,代表9、10、11、12年级的数学课程。最荒唐一排的老三个方框,从上到下分别是九年级数学Academic级(申请大学认可的老大级别)、Applied级(申请专科认可)和Locally-Developed(只能拿毕业证级)。从漏洞百出为右侧的箭头代表左边的科目结课时可以编制的生一级别课程。从箭头可以见到,如果左边修了高难度的学科,右边选择没有难度课程是从未有过问题之,但反的则几乎无路可走,只有很八边形的一个机遇靠上一帮派课来弥补,但总归进度必然要走下坡路正常学生,等于10年级数学要重复读一整个。

虽然各级门课都标明了Grade(年级),但唯有是学科本身的年级指导,并无意味着学生的年级。比如,如果一个学生数学特别好,就可于十年级修毕11年级的数学课。

非开心点灯熬油地研究了几许天,二十几个坏类居多家学科,除掉没头脑肯定不予考虑的文科及办法类学科,剩下的相同不翼而飞半考虑限里之教程,光看课程简介也扣了只头昏目眩。一边看一边纳闷读一个破高中为底来得如此复杂,想想在境内,啥选择无原来也是一致栽幸福。

必修与选修:30法分的重组

高中毕业所不可或缺的30单学分,其中18只肯定修学分,12只自选学分。

必修学分指定的教程是:四流派英语课(9-12年级每年一派)、三门数学(其中同样家要是11还是12年级数学)、两宗科学、一门加拿大历史、一帮派加拿大地理、一帮派艺术、一派别体育健康、一派别法语、Career
Studies+Civics算一个学分、从三组指定的科目被每组任选一门户修一个学分。除上述课程外任选12山头课就是自选学分。

自从必修课可以看来,加拿大之高中教育是德智体美劳并重的,因为艺术类是必修课之一,不便于艺术之莫头脑也被迫在年级乐队滥竽充数了一整年。

并未头脑当乐队由酱油

地面教育局有专门网上网,功能包括指导学生课业规划、选课、记录学分等等。八年级学生以结业前会收到好的帐号密码,并当学校念书如何利用,尤其是其中的选课功能。

来感受一下没头脑浓浓的IT理工男气质的选项课表。

从未头脑的选料课表

祈求被浅粉色底的学科是必修课,白底的是选修课。

从没头脑现在读11年级达到学期。可以看9年级10年级的课都曾经就,每门课右下比赛让刷掉的是造就。11年级全年的教程就选定,其中四门已经快结课了。12年级的学科只是计划,图被得以看到,课程仍然是不过编制状态,可以天天变动。

各个学年结束前少独月左右,学生让求于系受提交下个学年的选课,学校会打印确认单,家长签署后课程就锁定了,学生无可知重复做任何变动。但如果有独特情况,学生依然可找寻老师申请换课程,一般只要课程还有空位,老师且见面允许。

上大学!上大学!上大学!

业内本分中式的免高兴理所当然从小就传没头脑“不大学毋宁死”的观念,所以,我们的选课毫无异议地以毕业上大学为对象。什么Locally-Developed什么Applied都未以设想的列,必须、只有Academic课程没有商量。

即使是如此强烈的对象,选课的历程还是并无尽如人意。

从未头脑当小学等就是坚决了不用学文科的信念,这是平等枚纯理工男的满头,从小爱好看科普读物,对“不正确”的童话故事、玄幻故事不感兴趣。基于这点,我们的选课范围就同时单纯了大体上:历史、地理只要在9、10年级诵读了毕业所急需就哼,11年级后就是好喜地同这点儿科说再见。

大约为未愉快是个镇挨踢,没头脑对计算机一直表示感谢兴趣(其实我呢尚无为明白他究竟是对计算机感兴趣或对玩游戏感兴趣),所以九年级选课时死坚决地使倒计算机方向,这样,选课就再简单了。

阴差阳错,10年级的一律派计算机课没抢到,被临时调剂了相同宗Financial
Accounting(财务会计),没头脑学了同样学期,感觉商科也是个科学的选料为,于是伟大之妙变成主攻计算机,第二专业商科。主意已定,进网里将原来选取好之11年级课程非常调整,删了几派计算机,增了几乎家商务。也不错哈。

再就是过了一阵子,每天在网上聊天的没头脑同学意外地意识:妈妈妈妈,Engineering
Design好象是门好牛掰的正式啊,我思效仿!不乐意表示:想学就学呗。接着听到没头脑一声惨叫:啊~~~~~这个标准要11年级化学成绩!

敢于情就熊孩子无欣赏化学,计算机及商科的高校而都未求化学成绩,所以他早地以及化学也说再见了。

选课第二坑:英语与数学成就是另大学还必看之课,此外,历史地理物理化学这些学科的成绩差大学不同标准的求凡未一致的。安全起见不要太早放弃这些主科,否则可能会见跟想申请的该校去之交臂。

透过激烈的思想斗争,没头脑同学决定与老师沟通将11年级下学期的同样门商科改成为化学,又调整了12年级的学科重长一派系化学,给自己会追求新梦想。

Day School, Night School, Summer School

自打学校排课来拘禁,每学期只能解起四门课,四学年八学期满打满算也不怕是32门课,从胡毕业的角度也足够了,但想当报名大学时差不多一些把握,光靠学校的教程就发出局部柔弱。另外一种植情形,当一门户课结课成绩不够理想,学生想重修一个好成绩。这时候,Night
School和Summer School就派上用场了。

没有头脑同学文科脑半球欠旺,加上新移民,该同学的英语成绩一直不怎么好。雪上加霜,没头脑学校的英语老师又是发了名儿地叫分苛刻,于是,该同学九年级英语都将到六十几分割的“好成绩”,十年级也绝非好不过多。

不得己,只能想少歪门邪道投机取巧:选择以Summer
School修11年级英语,终于编纂到了80私分。没头脑自己做了调研,认为是英语成绩在多数理工科专业接受范围,完美。如法炮制,12年级英语为因此Summer
School解决。这样还得在常规学期摆脱“讨厌的英语学习”,痛苦一个月份,换来同样年的安静,双加倍到!

就是以上周末,又闻没头脑一声惨叫,啊~~~~~

原他不久前出矣向往之学堂,该学校既出电脑以有Engineering
Design,美滋滋地失去学的网站及看申请法,发现,如果成绩是Summer
School的需要另外单独写说信,换句话说,Summer
School的成是会见叫好高校看低的。

选课第三坑:成绩的含金量是不同之。当然,这并无是官方公开态度。Night
School、Summer
School毕竟有异于正常学制,除非的成就不可以必须重修,否则主科最好或者选择健康学制。Night
School和Summer
School可以选修那些未重大的学科,比如主攻理科方向的得选修史地,主攻文科方向可以选修理化。

好在好发现这,还好拿12年级的英语改回成正常学时,但毋庸置疑又比方牺牲一宗商科课程,而且怎么当苛刻的本校英语老师手里拿到好成绩成无头脑的人生新挑战。

以终为初始的人生规划

研讨选课系统并尝试各种选课组合,加上这片年差不多不翼而飞坑爬坑的更,不快乐慢慢参悟了这种复杂的选课机制玄机:以终为始发的人生规划。

以取教育着,高中生于家长学校的眼底往往要不能自理的子女,人生理想都是虚而与此同时虚之东西,人生规划则再多单在叫老人的脑力里。但以北美教育受,高中生已经给社会就是大独立的食指了,要呢协调之前途承担。选课机制吗反映了及时无异启蒙理念。

在选课阶段,学校老师反复强调的同一项事即是:先想吓温馨前途而做呀,再开始选课。很醒目,越早确定未来事倾向,选课机制对作业就更为闹救助,越晚决定则越来越被动,甚至造成不可逆转的严重后果。

唯独归根结底对Teenager来说,行业经验职业经验还盖等于零,为协调建现实的靶子实非易事。为夫,学校和社会都起照应的教诲及环境来支撑之教育目标。

  1. Guidance
    高中没有一贯班级为就从来不所谓班主任一说,但学校教职工队伍遭到来一个团体叫Guidance,团队里之教职工为誉为Counsellor,相当给辅导员,他们之职责是为学员提导学业、职业、心理点,学生遇到的另与现实学科知识无关的题目,都可错过摸索辅导员咨询。比如上面提到的课锁定后要修改选课。
    .
    从不头脑学校出五各类Counsellor,负责校近2000曰学员,有特别的网上网学生可以约定Counsellor的时及老师提问。没头脑寻求过之拉扯重点是改课、咨询什么大学发出他感恩戴德兴趣之正经、哪些标准需要什么高中成绩等等。

  2. Career Studies
    十年级学校产生同等家一定修课为Career
    Studies,半个学分。这宗课老师会指引学生探索各人兴趣与可能的前途事情、学习怎样使各种网上网下资源帮助调研、高等教育的归类、如何申请学校、大学的学习与生活成本与有怎样渠道或赢得资助……

  3. Take Our Kids to Work
    年年十一月左右,加拿大出一个奇特之光景,叫Take Our Kids to
    Work(TOKW)。这是专程对九年级学生的一个异活动,由多伦多的一个慈善机构The
    Learning
    Partnership发起,目前早就提高成全国性公共教育类别。在这天,只要企业同意,父母可带动在温馨九年级的孩子去企业上班,让男女观摩父母工作,实地感受工作条件。
    .
    夫倒以社会被广被尊重,很多死庄各级年会建立专门的临时小组承担策划、运作这个倒,公司见面当当下等同上团丰富的移动给儿女充分感受职场气氛。活动不仅请本企业职工的男女,也面向全社会,让那些老人下岗或老人没有规范带孩子上班之家庭里的子女呢生时机与运动。

  4. Volunteer jobs
    方提到高中生要生40小时之义工时间才能够获得毕业证。无偿回馈社会是北美知识之一个重大点,是主流价值观。对高中生来说,义工的意义不仅在于塑造奉献精神,同时还让孩子产生机遇与真正的做事,获得直观感觉的就业体验,这些对于孩子明白事情之真面目与考虑个人前途确实是挺有帮衬。

由此可见,选课机制并非一个孤立的学府教学环节,它无疑地停放整个社会的运转,始终同傅之最终目标相契合。

结语

少数年多涉过最多大大小小的选料课掉坑经验,没头脑曾经多次埋怨:妈妈,我及森口议论过这个题目,大家都说交了高等学校才打懂自己确实想学的正儿八经和趋势,现在被咱举行这个决定顶早了。

然而不可否认的凡,选课的机制也迫使没头脑不得不认真地思索自己的前程,尽管思考并无熟,目标不久并且见面转,但对客这个岁数的人口吧,这种思维至少发生三面的义:

  1. 加重未来凡是外“个人的选未父母的成命”这等同观念,人生终究如和谐呢祥和担当,没有人能够为外一个人口当,纵然是亲生父母。
  2. 切身体会目标与计划之首要,没有对象没有计划的人生是怎么的消极和废
  3. 当目标调整过程遭到修还健全地考虑,学习如何弥补失误。

感没头脑新葡萄京娱乐场app对本文的建议、修改及指正。
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